大学的转型涉及许多变化，这些变化是在对课程和学生成功的详细数据进行了冗长的，有时是有争议的研究之后做出的。强调了四个领域-加强学生咨询，增加经济援助，修改普通教育要求和重新分配内部预算-所有这些目的都是为了提高学位的完成率。
学生建议URI加强了对学生的建议，雇用了新的专业顾问，并绘制了学位图，以绘制每个学生的学位完成途径。另一个点是建议学生在入学的头两年中获得更多的学分。现在，约有75%的入学学生在第一年获得30个或更多的学分(2008年为45%)，并且超过三分之二的学生在大二学年末完成了60个或更多的学分。
该大学还在寒假期间增加了一个新的迷你学期，并在全年开设了更多的在线课程，这使那些落后于计划的学生可以更容易地赶上。
经济援助该大学做出了艰难的决定，即内部重新分配资金，以便可以在经济援助上投入更多的美元，从而使更多的学生即使面临辍学的财务压力也能坚持下去。多年来，URI已增加了2400万美元的经济援助。
它还发现了有针对性的，及时的补助金的价值，该补助金可以帮助处于财务危机中的学生。例如，URI删除了欠大学款项的学生的注册保全。欠款少于$ 1,000的学生被取消保留，并为欠款超过该金额的学生提供了援助，以便他们能够达到该临界值。
通识教育大修URI的参议院逐步修改了通识教育课程。结果为学生带来了很多好处。现在，每门课程都具有预期的能力，因此，这与通识教育课程不同，因此通常在调查课程中都强调实用技能。
新课程确保通识教育课程适用于所有专业。URI的教务副校长劳拉博维斯(Laura Beauvais)在对该计划的内部高等教育评论中引用说：如果需要，它是专业的一部分。当学生完成他们的通用课程时，他们已经完成了自己的通用课程。
换句话说，与许多大学不同，在URI，通识教育课程可计入任何专业的要求，因此学生不必完成针对专业的其他入门课程。学生不会因换专业而失去任何学分。