我在《福布斯》(Forbes)中写作的灵感来自多种形式。当我本周参加格温内特县学校系统的科学博览会咨询委员会的会议时，这篇文章受到了启发。小时候，我的心思转向了自己的科学博览会和探索之旅。
我曾经捉过昆虫并将它们放在罐子里只是为了看看它们会发生什么。我曾经在屋子里混合所有液体清洁产品或饮用材料，只是看它会产生什么以及是否会破坏东西。我非常喜欢去北广州小学附近的小河觅食小鱼或小龙虾。作为一个独生子，我记得花了无数的时间阅读《世界图书百科全书》只是因为那卷在房子里。我还记得我曾问过母亲带我去公共图书馆，以获取有关天气的书籍，乔治沃辛卡弗博士或飞机。那时我还不知道这个花哨的术语，但是我很确定这是基于查询的学习和研究。作为分别在高中和中学的两个聪明孩子的父亲，我一直密切关注他们的科学学习。他们俩都有很强的才能，并且在科学方面做得很好，但是我经常想知道，在这个 Google it-Wikipedia说什么-游戏时代，他们这一代人整体上是否缺少了什么。
需要明确的是，我不是那些自动认为美好的岁月时代会更好的成年人(好吧，也许在音乐上但我离题)。实际上，当我听到人们抱怨现代的发展和资源时，这确实使我很烦。我喜欢技术和现代进步。在这里，我从自己的经验出发探索科学教育的状况。我提供以下免责声明：尽管我是佐治亚大学的教授和前美国国家航空航天局的科学家，但我不是科学教育专家。这些证书都没有表明我对方法论，最新的学术研究或科学教育的教学方法了解更多。作为一名气候科学家，我从随机的人那里得到有关观点和非严格理论的分享。本文只是提供我的观点，
基于探究的学习开始
我将从。根据GradePowerLearning.com网站的定义，该方法被定义为一种强调学生在学习过程中所扮演角色的学习方法...。与其说老师没有告诉学生他们需要知道什么，不如说是鼓励学生探索材料，根据Edutopia.org，该过程包括开发问题，研究问题，提出问题并反思过程。
我记得做所有这些事情。我喜欢基于问题的学习，尤其喜欢科学博览会的过程。本质上，Science Fair项目围绕询问问题，形成假设，进行研究以及展示您所学到的知识进行。杰西卡金霍尔顿(Jessica King Holden)是格温内特区域科学，工程与创新博览会的联合主任。霍尔顿也是乔治亚州最大的公立学校系统的科学总监(6-12年级)，他提出了一个非常重要的观点：霍尔顿认为，好消息是，近年来科学标准的转变更有利于这种教学模式。她看到教师从事更深入的科学学习经验，而科学博览会的项目正在揭示学生在高水平上应用课程的能力。我的女儿是Dacula高中和A5 Gwinnett排球俱乐部的高水平排球运动员。她热爱这项运动，并提出了一系列非常有趣的问题，这些问题导致了第一名的项目和佐治亚州立科学博览会之旅(下图)。