美国教育部本周宣布了一些变化，这将使学期长于或短于典型学期或季度的课程更容易向学生发放联邦援助。
以前，该部门将15至17周长的学期和三个学期以及10至12周的四分之一学期作为标准学期，与支付期限长于上述参数的人相比，其支付IV类基金的规则更为简单。
随着更改，标准术语现在包括14到21周的学期和中期，以及9到13周的季度。该部门表示，这些修订还使该计划的任期长度每年都可以显着变化。
该部门在公告中表示，这些变化旨在使机构在任期方面更具灵活性，并且将增加机构提供独特创新的学术课程的机会，从而更好地满足劳动力需求。
专家说，采用非标准条款可能会增加经济援助管理员的工作量。
全国学生资助援助协会的政策分析主任卡伦麦卡锡在接受教育潜水采访时说：院校非常希望被归类为具有标准术语，因为它们更容易处理援助。
医学院说，医学院一直在要求教育署修改学期政策，以部分简化提供专门课程的工作。
例如，美国医学院联合会在一月份写信给教育署，敦促它考虑医学教育计划的条款为标准，即使它们不符合先前的要求。
由于临床工作机会和对许可考试的独立学习，医学项目的期限通常会在长度上有很大差异。该组织表示，由于以前使他们不合标准，因此在下一次获得联邦援助之前，可以向学生收取教育费用。
但是，该部门将更改应用于所有学校。教育部发言人安吉拉莫拉比托(Angela Morabito)在给教育潜水组织的电子邮件中说：我们相信，不止一种学校可以利用这种增加的灵活性来更好地为学生提供服务，如果他们认为合适，所有人都应该有机会这样做。 。
咨询公司Higher Ed Executives的总裁彼得特里贝西(Peter Terebesi)对教育潜水组织说，这一变化对于某些以非标准条件提供研究生课程以迎合在职成年人的日程的大学来说也可能是福音。
左倾智囊团新美国联邦政策副主任克莱尔麦卡恩(Clare McCann)在接受《教育潜水》采访时说，然而，这些修订不太可能刺激已经采用标准条款的大学延长课程。这是因为更改不包含每个学期的额外援助，因此学生可能无法负担多于两周的上学费用。