专上教育的领导者在周五晚上在哈佛大学教育研究生院举行的关于提高大学学生成功率的小组讨论会上强调大学需要采取以学生为中心的决策。
该活动与教育管理学院成立50周年座谈会同时举行。根据其网站，IEM是美国最长的针对大学领导者的职业发展计划。
教育研究生院院长布里奇特朗(Bridget T. Long)是三位小组成员之一，他强调高等教育机构有责任在学术和精神上与学生相遇。
朗认为，大学在申请和到达学校时必须告知学生期望，指出政府形式(例如免费申请联邦学生援助)缺乏明确性。
她说：我的某些工作围绕FAFSA展开。当您与许多家庭，尤其是低收入家庭，第一代家庭交谈时，他们不会意识到像FAFSA这样的表格仅用于信息收集。他们认为自己正在致力于某些事情。
教育研究生院的小组成员兼高级讲师James P. Honan讨论了教育机构的资金分配情况。
我们有财务数据吗?他问道：我们实际上是否在学生成功的资源分配对话中使用它?
比尔和梅琳达盖茨基金会的副主任阿尔奇库巴鲁维亚(Archie Cubarrubia)谈到了像盖茨基金会这样的私人组织在增加学生上大学机会方面的作用。他指出，尽管做出了这些努力，我们仍然知道，造成中等教育机会差距的障碍仍然存在。
Cubarrubia经常参考他的现场经验，并解释说，严格分析数据可以揭示有关如何改善学生体验的关键见解，特别是对于第一代学生。
活动结束时，来自全国各地学校的听众进行了问答环节。
密西西比州立大学教育学院院长理查德布莱克本(Richard L. Blackbourn)说：据我所知，这是非常有据可查的，这证明我们的学生今天遇到的情感问题比以往任何时候都要多。我个人的教职员工正在努力与这些学生合作。