Ofsted的一项新研究表明，离开中学去上学的孩子通常有复杂的需求，有些人把这作为最后的选择而不是首选。
这项探索性研究是在东米德兰兹郡的七个地方当局中进行的，目的是研究儿童如何以及为什么从中学过渡到家庭教育。
Ofsted今天发表的报告称，特殊教育需求，医疗，行为或其他福祉需求是父母及其子女采取此举的主要原因。
父母，地方当局和学校告诉Ofsted，在孩子搬家之前，通常很少或根本没有关于该决定的沟通，因此，并不总是讨论其他选择或对孩子的最佳结局的考虑。
Ofsted还发现，在某些情况下，采取此举的过程可能不到一天。
参加者报告说，儿童通常被转移到家庭教育中以解决学校的压力。例如，父母可以将他们的孩子放学，以避免因不上学而被排斥或起诉。一些家长报告说，学校施加了间接压力，说服他们将孩子带回家接受教育。
在缺乏国家支持框架的情况下，学校和地方当局采用不同的方法为父母提供支持。
一些学校报告说，一旦孩子转移到家庭教育中，他们就不能确定自己的责任，这导致与父母的信息共享崩溃，这可能有助于孩子继续接受教育。
家长说，他们将从家庭教育的财务费用信息和指南中受益。此外，父母希望能被告知更多有关孩子可以参加外部考试的信息。
Ofsted首席检查员Amanda Spielman说：
家庭教育是父母的合法选择，当父母有能力提供良好的教育时，家庭教育可以是一个积极的决定。
但是，不应仅仅为了解决学校的困难而将儿童转移到家庭教育。在做出这样的决定之前，学校，地方当局和父母需要共同努力，以确保家庭教育真正符合儿童的利益，而不仅仅是学校或父母的最佳选择。非常重要的是，父母必须充分了解其他选择，并且他们了解家庭教育孩子的所有含义和成本。
Ofsted的报告为政府，学校和地方当局提出了一些建议，包括：
DfE应该考虑到当前的立法和指导在决定家庭教育时考虑儿童意见的程度。
一旦知道父母的家庭教育意愿，学校和地方当局应制定清晰的合作流程。
地方当局和学校应该意识到，当学校写一封信将父母代父母送往家庭接受教育的孩子时，这可能是退出的证据。
进行家庭教育后，学校为父母提供孩子以前的上课作业将是一个好习惯。
就其本身而言，Ofsted将仔细评估当学校的学生运动异常高时学生离开的原因。在发现出现不正常现象的证据时，Ofsted将继续清楚地报告这一情况，并且很可能会判断学校的领导和管理不足。在适当的情况下，当学生进入家庭教育的比例很高时，检查员将把已经将孩子带入家庭教育的父母的意见作为检查证据。