数百万美元的礼物，以解决教师短缺该大学的校长贝琳达哈钦森(Belinda Hutchinson)和她的丈夫罗杰马西格林(Roger Massy-Greene)通过其尤里卡慈善基金会慷慨捐赠了100万美元，因此有可能获得奖学金。他们在2015年捐款，以解决低SES学校中STEM老师的严重短缺，以及高中选择这些学科的学生人数的下降。
茱蒂安德森(Judy Anderson)副教授是该大学STEM教师强化学院的主任，这是由慈善机构资助的另一项举措，该举措是通过匿名捐赠获得的。她说，尤里卡奖学金的目标是为直系亲属或网络中没有STEM专业人士的学生提供STEM榜样。
SES小学较低的一些孩子来自从未有人上过大学的家庭。而且可能还有其他问题在起作用，例如代际失业。安德森说：打破这种循环的一种方法是让这些学生留在学校学习这类科目，看看是否存在上大学或跟随其他STEM职业道路的可行途径。
每年都有七名学生获得尤里卡慈善基金会奖学金。当学生毕业并加入工作队伍时，他们将组成一批教师，以激发全州低SES学校的学生。该计划的毕业生已经开始在从格兰维尔到奥尔伯里的地方从事教学事业。
改变生活的教学奖学金
Tran在悉尼西部的Canley Vale长大，是两个厨师的儿子。他在学校获得了很好的成绩，以至于姨妈要求他帮助孩子们进行数学和科学教育。在10年级时，他参加了学校的一项计划，该计划要求年长者帮助中国背景的年轻学生学习英语。即使这样，直到老师提出建议后，他才想到上大学。
在悉尼大学攻读高级科学和生物化学与技术荣誉学士学位的同时，他继续进行辅导。他决定继续进行教学，部分是受学生的启发。他们就像，先生，我今天真的学到了很多东西。他们回家告诉父母他们学到了什么。听到这个消息真令人兴奋。所以我想，我将成为一名教学硕士，看看我从那里去了哪里。
这项奖学金不仅为Tran提供了额外的资金，使他能够将更多的时间用于学习，而且还指导他上了最需要他的学校。现年26岁的他在帕拉马塔(Parramatta)男女同校的亚瑟菲利普(Arthur Phillip)高中教约25名学生。尽管他半生都在以一种或另一种形式进行教学，但他说在那里的工作比他希望的还要有意义。
这比我预期的要好得多，因为我现在在学校这些孩子没有时间去补习，因为他们必须去Maccas或其他任何地方工作。因此，他们唯一可以学习的时间实际上是在课堂上。因此，如果我能为他们提供一切，那是有意义的。
特兰(Tran)告诉他的学生正在为他们敞开大门，但他说他也从他们那里学到了很多东西，可以追溯到他十几岁的时候学习英语的耐心时光。有时候，他们读一句话要花20分钟。从那时起，我得知有些人学习某些东西的时间有时会比其他人更长。那很好。