你们好，我是教育新闻网的客服熊熊，今天为大家说一下这个小学数学知识点顺口溜还记得吗？相关的问题。
小学数学知识点顺口溜还记得吗？的方法步骤：
1、1.在20:
2、看大的数字，把它们分成小数，组成整个十，再加上分数。(掌握“十法”，提倡“递归法”。)
3、二、20以内退位减法：
4、20以内退位减持，口头计算方法简单。十个人退一个，加一个，补一个，这样你就能准确快速的写数字了。
5、三、加法、垂直计算的含义：
6、两个数相加，相加的结果叫做和。别忘了右边的数字，每一位小数。
7、四、减法的含义，纵向计算：
8、用从大到小的减法，减法的结果叫做差。数字对齐从右边开始，减法前取数字是不够的。
9、五、两位数乘法：
10、两位数乘法并不难。在计算过程中，有三点：先计算：个乘数位，再乘以十位。产品的最后一位是关键，应该和十位相反。两个乘积相加后，逐层计算。
11、六、两位数除法：
12、除以二看看二，二不足以除以三。除了商，余数小于除数，然后除以下一个。试商法要灵活，掌握“四舍五入”法和“带商比较法”。
13、理解“半固定商法”不足以除以商九或商八。(含：同头，高位位小于1)
14、七、混业经营：
15、拿到公式，仔细阅读。加碱前先计算乘法和除法。遇到括号要先数，应用规则要改。记住一些数据，掌握技巧。
16、八、快速计算加减法：
17、快速加减算你的愁，得到公式看清楚，接近整百个整数。下面的处理没有错误。如果相加不足以减少补数，多余的分数将在以后加入。减法不足，补数相加，剩余分数后减。
18、九、多位数读数：
19、阅读方法很简单。首先，给四个学生打分。从最高的位置开始，几千，几百，几十。级别的单位读上亿，末尾有0不读(级别末尾0，整数末尾0)。中间有一个零，汉字的表达没有参考。注：1读数为零，万级第一名为零二，整万级为零。
20、3.上级末尾，下级第一名有0.4，每级中间有0。
21、十、十进制加减：
22、加减小数计算题，与点对齐。该算法就像计算一个整数，计算后向下移动点。
23、十一、十进制乘法：
24、十进制乘以十进制，规律和整数一样。固定小数位，因子加起来。
25、十二、除数是小数除法：
26、除数的小数点被标记。(去掉小数点)被除数的小数点移动，向右移动几个位置。除数的小数位决定了它。
27、十三、黄金歌曲：
28、一个质数2，3，5和7，两个数字1，3，7和9前面是1，4后面是3，7前面是9，7后面是1，3，4，6后面是7，1，2，5，7和8后面是9，3和25质数应该完整记录。
29、十四.分数乘除法；
30、乘法简单易懂，分子和分母分开相乘。算的意思要明确，上下可以多约。
31、别紧张。除法的方法很奇妙，把原来的除法符号改成了乘法符号。分割儿子和女儿的数量是反向的，所以需要进行计算。
32、十五、关于分：
33、关于点，关于点，关于网乘，省时省力。从上到下，从左到右，找出数据，不要漏掉一个数字。如果是小数，去掉整数，位数不够，就用“零”来补。
34、十六.素数的判定：
35、分数简化，质数两端。观察5:1和所有数字；两个相邻的数字；两种品质必须是相互的。大数是质数，两个数是确定的互为质数。小数是质数，但大数不是倍数。(十进制)
36、七
37、单元“1”巧妙隐藏，根据分数找到你。其中，“前面站得好”，是，占据，坐得比“后面”好问答”可以找到，补充说明要做好。经常遇到百分比，不带“率”字是礼貌的。找一对好朋友，然后确定乘除数。寻找单元“1”的描述，抓住了包含分数但没有单元名的“关键句”和“关键词”进行分析，解决了很多学生为了分数而纠结于分析“从哪里开始”的数量关系的问题。因此，让学生学会快速找到“关键句”和“关键词”来分析数量关系，不仅有助于掌握解决分数应用题的一般规律，还能培养学生的能力，发展学生的智力。先“发现”再“分析”是六年级学生普遍的学习规律。记得引导学生认真有序地分析。给问题1打分，找到2，明确3，设置4，对应解题思路。
38、二十、正负比例应用问题：
39、成比例，分为三段，中间是常量，前后统一成单独的列，再用等号连接。反比例分为三段，前面是恒量，把“如果”分成合计栏，再用等号连接。
40、静乐应用题思维举例。
41、“多求几个数多于一个数”的应用问题。
42、在六年数学教材第四册中，“求一数大于一数”和“求一数小于一数”两种应用题，都是比较大、小的数，得出一个差。知道两个数的差和其中一个，然后找到另一个数，也就是找到比一个数多或少的几个数。因此，“不止……”还有“不到……”两种应用题是求两个数差的反问题，题目结构相同。知道“多几个”和“少几个”的应用问题，只是问题的两面。学生解决此类问题最常见的错误是看到“多”就用加法，看到“少”就用减法，以个别单词判断计算方法。
43、教学思路是:1、分析数量关系，教给学生思考问题的方法。2、充分发挥线段图的作用，使应用题的“事”转化为“理”，又由 “理”转化为“式”直观地表达出来，然后找出规律。例:光明小学种树，种了300棵柳树，种的杨树比柳树多70棵， 种杨树多少棵?一、 提问:有哪几种树? (柳树，杨树)谁与谁比?(杨树与柳树比)谁多?(杨树多)谁少?(柳树少)二、计算的关系式:柳树棵数+杨树比柳树多的棵数=杨树的棵数 三、算式表示:300+70=370(棵)四、如果把第一个条件改为问题，问题改为条件，应该怎样算。
44、五、然后得出关键句:已知条件说比多(要求数在比前)比前用加，(要求数在比后)比后减。
45、解应用题儿歌：
46、题目读几遍，从中找关键;先看求什么，再去找条件;合理列算式，仔细来计算;一题求多解，单位莫遗忘;结果要验算，最后写答案。 四舍五入法儿歌 四舍五入方法好，近似数来有法找;取到哪位看下位，再同5字作比较;是5大5前进1，小于5的全舍掉;等号换成约等号，使人一看就明了。
47、长度单位认识歌：
48、1厘米，很淘气，仔细找，才见你。指甲盖1厘米，伸出手指比一比。 长短和我差不多，大约就是一厘米。100个我是1米，我是米的小兄弟， 物体长了别用我，要不一定累死你。
49、除数是一位数的除法： 除数一位看一位，一位不够看两位，(一看)除到哪位商那位，(二商三乘减)
50、除数是两位的除法： 除数两位看两位，两位不够看三位。 除到哪位商那位，记熟口诀定好位。 试商方法要灵活，不够商“1”“0”占位。 余数要比除数小，然后再除下一位。 除数当姐余当妹。(四比五余)四则混合运算的运算顺序 括号括号抢第一， 乘法、除法排第二，最后才算加减法，谁在前面先算谁。
51、小学几何形体周长 面积 体积计算公式
52、长方形 正方形：1.长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2 2.正方形的周长=边长×4 C=4a3.长方形的面积=长×宽S=ab4.正方形的面积=边长×边长S=a.a
53、三角形 平行四边形 梯形1.三角形的面积=底×高÷2。 公式S= a×h÷22.平行四边形的面积=底×高S=ah3.梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2
54、圆形1.直径=半径×2 d=2r半径=直径÷2 r= d÷22.圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 3.圆的面积=圆周率×半径×半径
55、角度 体积1.内角和:三角形的内角和=180度。2.长方体的体积=长×宽×高 公式:V=abh3.长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式:V=abh 4.正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式:V=aaa5.圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。公式:V=Sh 6.圆锥的体积=1/3底面×积高。公式:V=1/3Sh
56、表面积1.圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。 公式:S=ch=πdh=2πrh2.圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的 圆的面积。 公式:S=ch+2s=ch+2πr2
57、分数1.分数的加、减法则:同分母的分数相加减，只把分子相加减，分 母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。2.分数的乘法则:用分子的积做分子，用分母的积做分母。3.分数的除法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数。
58、距离换算1公里=1千米1米=10分米1厘米=10毫米
59、面积换算1平方米=100平方分米1平方厘米=100平方毫米1亩=666.666平方米
60、1千米=1000米1分米=10厘米
61、1平方分米=100平方厘米1公顷=10000平方米
62、单位换算
63、体积换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米1升=1立方分米=1000毫升1毫升=1立方厘米
64、重量、货币换算1吨=1000千克1千克= 1000克= 1公斤= 2市斤1元=10角1角=10分1元=100分
65、时间换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月 小月(30天)的有:4\6\9\11月
66、平年2月28天，闰年2月29天，平年全年365天，闰年全年366天，1日=24小时，1时=60分，1分=60秒，1时=3600秒
67、数量关系计算公式方面
68、数量关系
69、每份数×份数=总数
70、总数÷每份数=份数
71、总数÷份数=每份数
72、倍数关系1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数
73、路程关系
74、速度×时间=路程
75、路程÷速度=时间
76、路程÷时间=速度
77、价格关系
78、单价×数量=总价
79、总价÷单价=数量
80、总价÷数量=单价
81、工效问题
82、工作效率×工作时间=工作总量
83、工作总量÷工作效率=工作时间
84、工作总量÷工作时间=工作效率
85、运算关系
86、加数+加数=和
87、和-一个加数=另一个加数
88、被减数-减数=差
89、被减数-差=减数
90、差+减数=被减数
91、因数×因数=积
92、积÷一个因数=另一个因数
93、被除数÷除数=商
94、被除数÷商=除数
95、商×除数=被除数
96、算术方面
97、加减法法则1.加法交换律:两数相加交换加数的位置，和不变。2.加法结合律:三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个
98、数相加，再同第三个数相加，和不变。3.乘法交换律:两数相乘，交换因数的位置，积不变。 乘除法法则1.乘法结合律:三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个
99、数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。2.乘法分配律:两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别
100、同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。如:(2+4)×5=2×5+4×5。
101、除法性质
102、在除法里，被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数，商不变。0除以任何不是0的数都得0。
103、算式概念
104、1.等式:等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。 等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数，等式 仍然成立。
105、2.方程式:含有未知数的等式叫方程式。
106、3.一元一次方程式:含有一个未知数，并且未知数的次 数是一次 的等式叫做一元一次方程式。(学会一元一次方程式的例法及计算。 即例出代有χ的算式并计算。)
107、分数1.分数:把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的 数，叫做分数。
108、分数加减1.分数的加减法则:同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母 不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。2.分数大小的比较:同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的 小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较;若分子相同，分母大 的反而小。
109、分数乘除1.分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。2.分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。3.分数除以整数(0除外)，等于分数乘以这个整数的倒数。
110、真假分数1.真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。2.假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。 假分数大于或等于1。3.带分数:把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。
111、分数重要性质
112、分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外)，分数的大 小不变。
113、倒数1.一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。2.甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘以乙数的倒数。
114、特殊应用问题(重点理解)
115、和差问题的公式
116、(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数
117、和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或者 和-小数=大数)
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119、差倍问题差÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数(或 小数+差=大数)
120、植树问题1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: (1)如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数=段数+1=全长÷株距-1全长=株距×(株数-1)株距=全长÷(株数-1) (2)如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数(3)如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:株数=段数-1=全长÷株距-1全长=株距×(株数+1)株距=全长÷(株数+1) 2、封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数
121、盈亏问题
122、(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数
123、相遇问题
124、相遇路程=速度和×相遇时间
125、相遇时间=相遇路程÷速度和
126、速度和=相遇路程÷相遇时间
127、追及问题
128、追及距离=速度差×追及时间
129、追及时间=追及距离÷速度差
130、速度差=追及距离÷追及时间
131、流水问题(1)一般公式:顺流速度=静水速度+水流速度逆流速度=静水速度-水流速度 静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2 (2)两船相向航行的公式:甲船顺水速度+乙船逆水速度=甲船静水速度+乙船静水速度(3)两船同向航行的公式:后(前)船静水速度-前(后)船静水速度=两船距离缩小(拉大) 速度
132、浓度问题 溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度 溶液的重量×浓度=溶质的重量 溶质的重量÷浓度=溶液的重量
133、利润与折扣问题利润=售出价-成本 利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比 折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣1)利息=本金×利率×时间 税后利息=本金×利率×时间×(1-5%)
134、工程问题(1)一般公式:工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作时间=工作效率 工作总量÷工作效率=工作时间(2)用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式: 1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间
135、以上知识要辛苦学生们好好记下啦，适当使用手机管控软件如阳光守护、腾讯成长守护、阳光自律等，劳逸结合，好好学习，天天向上哦~~
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