关于体育的手抄报2
体育手抄报简单又漂亮：体育的本质
体育活动是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。
体育的本质特点，是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。
体育运动是培养孩子们的能力与习惯。
运动既是一种习惯，也是一种能力。
从行为模式的角度看，某些运动能力还是一个人综合能力的重要组成部分。
比如会游泳，在遇到突发事件落水时就是一种救命的能力；会骑自行车，在日常生活中不但能锻炼身体，也是一种很好的交通手段；由运动练就的机敏灵活的反应、巧妙的双手和强健有力的臂膀，到了工作岗位上就有可能转化为许多劳动或工作的基础性能力。
1、运动习惯和能力的培养，也要从娃娃抓起。
人的本能最少，几乎所有的生存能力和行为习惯都要在后天特别是成长的初期养成；
2、父母的作用。
首先在认识上要摆正孩子智力发展与身体发展的关系，即把身体的发展放在第一位。
这一条其实真正做起来并不容易。
当前社会的大氛围就是升学的竞争，而竞争的核心是考核智力。
加上父母往往认为智力需要认真下工夫，身体则只需要给足营养自然成长就行了。
于是培养孩子运动习惯就成了“盲区”。
任何一个家长都知道在孩子得病时要先治病，那为什么在未得病时就不能先注重身体的健康和锻炼呢？
其次是身体力行坚持多到户外活动。
不要总把孩子憋在家里学这学那，特别是在学龄前。
相反应该多带孩子参与户外活动。
逛公园、郊游、漫步、游戏、玩滑板、骑童车等。
这样可以养成孩子从小爱动的习惯，从而保持运动的天性。
第三是把运动与娱乐相结合，在兴趣和玩乐中参与运动。
体育运动本身就蕴藏着无穷的乐趣。
什么能引起乐趣？变化、未知、胜利、成功、探索等，都能引起乐趣。
而这些因素几乎在体育运动中都能找到。
即便有些看似枯燥的体育项目，也可以开发出兴趣，比如跑步，我们都去跑步，在跑步的过程中可以用成绩的不断提高刺激兴趣：比如昨天某某人跑1000米用时多少，今天提高了多少；上学期肺活量是1000，这次就增加到1200……。
第四是把培养习惯与能力相结合。
培养习惯在于天天督促孩子做，日子长久了，慢慢就成为习惯；但能力却包含着技巧，必须认真教和认真学，还要反复练习。
培养能力本身还蕴藏着巨大乐趣。
骑车、游泳、滑冰、轮滑……从不会到会，其过程充满探索和感悟，因此乐趣无穷；只有将习惯培养与能力培养结合，运动才会展现无穷的魅力和实用价值。
3、选择适当的项目。
从需要的角度看，运动项目有三类：娱乐性项目、必选类项目、终身性项目。
对于学龄前的较小孩子，娱乐性项目的运动应多选，如各种游戏、到动物园游玩、玩沙子、玩积木、戏水……。
等孩子们长大了，就由他们自己选择感兴趣的项目，而大人可以帮助他们创造条件。
有些运动项目笔者认为是必选的：如游泳、骑自行车之类。
因为这些项目不但是运动，还是一种有极大实用性的能力。
还有哪些属于必选项目？各个家长可以有自己的选择。
所谓终身项目，说的是每天都要进行以至于可以坚持终身的项目。
为什么每个人都应该有这样的项目？这是保证一个人每天必须活动的条件，也是所谓养成运动习惯的重要标志。
哪些项目可以作为终身项目呢？这种项目要有几个特点：一是对场地、器械要求不高；二是能够活动全身，有相当的运动量；三是以自身活动为主。
比如长跑、快步走、体操、健身舞、武术、踢毽跳绳等。
4、无论是运动员还是爱好运动者都可以给自己制定运动计划、督促检查和创造条件。
对待孩子的身体锻炼，家长至少要像向重视其智力发展一样，甚至要更加重视。
其主要表现是：有一个关于孩子身体成长和运动的计划；坚持经常性的督促和检查，在有时间的情况下我们要多锻炼自己的身体；