浙江艺术职业学院官网显示，该校成立于1999年，是浙江省首批示范性高等职业院校之一，也是国家中等职业教育改革发展示范学校、全国文明单位、全国职业教育先进集体，还是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、全国职业院校技能大赛优秀组织奖获得单位。目前，学校拥有专任教师600余人，其中高级职称教师占比超过50%，博士、硕士研究生导师占比超过70%。
一：浙江艺术职业学院官网
一、浙江艺术职业学院教务处登录入口
浙江艺术职业学院教务处登录入口为 http://www.zj-art.com/depment/?did=9 ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。
二、浙江艺术职业学院简介
浙江艺术职业学院位于杭州市钱塘江南岸滨江高教园区，是一所国办全日制综合性高等艺术职业院校。1999年，经浙江省人民政府批准，由原浙江艺术学校和浙江省电影学校合并筹建，2002年正式建院。学校有60余年办学史，曾五次被评定为国家级重点艺术学校。2007年以优秀等级通过教育部高职专科人才培养工作水平评估；2012年被授予“浙江省示范性高等职业院校”；2015年经省编委办批复增挂“浙江公共文化管理学院”牌子，2017年入选浙江省高职优质建设校。
学校是全国基层文化队伍培训基地、全国文化干部培训基地、全国非遗传承人群研修研习培训基地，是教育部现代学徒制试点单位，是浙江省非物质文化遗产研究和传承基地、浙江省文化建设示范点、浙江省文明单位。同时是文化部文化艺术职业教育教学指导委员会副主任委员和中国艺术职业教育学会副会长单位。
学校占地230多亩，建筑面积11万余平方米，全日制在校生4100多人，教职工430余名。有戏剧、音乐、舞蹈、美术、影视技术、文化管理6系和浙江艺术学校（学院附中）、基础教学部（公共体育部）、社会科学部、教学实践部和继续教育学院等。开设27个专业，其中戏剧表演、音乐表演、舞蹈表演、影视多媒体技术4个专业被列为全省高校“十三五”优势专业建设项目，戏剧影视表演、舞蹈编导、声像工程技术、舞台艺术设计与 *** 、文物修复与保护5个专业被列为全省高校“十三五”特色专业建设项目，舞台艺术设计与 *** 、戏剧影视表演2个专业被列为全国文化艺术职业教育教学指导委员会高等艺术职业院校骨干专业建设项目。在教育部公布的高职教育创新发展行动计划认定结果中，学校3大类9个项目被确定为国家级项目，其中骨干专业5个（戏曲表演、音乐表演、舞蹈表演、影视多媒体技术、戏剧影视表演）、生产性实训基地3个（戏剧影视与舞台美术综合性实训基地、非遗文化实训基地、舞台艺术设计生产性实训基地）、“双师型”教师培养培训基地1个（文物修复与保护“双师型”教师培养培训基地）。
学校注重加强师资队伍建设，从中专到高职60余年办学过程中名师荟萃，有京剧表演艺术家盖叫天、越剧表演艺术家姚水娟、昆剧表演艺术家周传瑛、王传淞、竹笛艺术大师赵松庭、音乐教育家周大风等。涌现出一大批杰出校友，如中国戏剧家协会副主席、浙江小百花越剧团团长茅威涛、戏剧导演杨小青，央视主持人董卿，影视演员周迅、舞蹈家山翀、民族器乐名家詹永明、吴蛮、形象设计师毛戈平等。
学校积极服务地方文化发展，在文化部、省文化厅等上级部门的指导和支持下，学校长期广泛地开展面向全国和全省各地开展形式多样、层次各异、内容丰富的文化艺术培训工作，形成了社会培训的浙江品牌；浙江公共文化管理学院在整合表演艺术、视觉艺术和非遗保护等相关教学资源及行业企业优质资源基础上，实施公共文化服务与管理专业人才学历教育和文化队伍培训“双轮驱动”。
学校秉承“大文化视野、特色化办学”理念和“求真 尚美 精艺 修为”校训精神，坚持走内涵发展道路，以“源头培育文艺新人”为使命，加快建设教育教学质量高、艺术创作活跃、教科研成果显著、办学特色鲜明的一流高等艺术学院，为文化浙江、诗画浙江建设提供人才支撑。
二：浙江艺术职业学院附中
1. 杭州有很多职业学校。
2. 这是因为杭州作为一个经济发达的城市，职业教育得到了很大的重视，所以有很多职业学校提供各种各样的专业培训。
3. 杭州的职业学校包括但不限于杭州职业技术学院、杭州电子科技职业学院、杭州商学院等，这些学校提供了丰富多样的职业教育课程，可以满足不同人群的需求。
此外，还有一些私立职业学校和培训机构也提供职业培训课程，为学生提供更多选择。
三：浙江艺术职业学院2023年招生简章
钱江晚报·小时新闻通讯员 王玲瑛
近期，2020年各大艺术院校校考结束，浙江艺术职业学院附中考生们不负众望，展现了自己实力，也收获了自己的人生彩虹。
附中舞蹈专业27人参加校考，其中21人拿到31个院校的校考合格证；音乐专业16人参加校考，其中12人拿到16个院校的校考合格证。
贺
14中国舞
贺
14音乐
他们的经验实现梦想的道路总是布满坎坷，充满荆棘，需要付出辛劳和汗水才能到达彼岸，然而成功者的经验，总是能提供些许指引。
那么接下来，就让我们看看他们都有哪些学习经验吧。
14中国舞朱昱均
（校考通过学校：北京舞蹈学院、上海戏剧学院、中央民族大学）
朱昱均
省统考成绩很重要，考前一定要盘好头画个妆，淡妆也是妆。考试成绩直接反应你的专业水准在哪个位置，如果成绩不理想就要引起重视或重新调整目标学院。要注意细节，做到带着敬畏之心认真对待每一次或大或小的考试。
我想对母校说，是您用温暖的双手抚摸我的心灵，是您的摇篮让我感受到家的温馨，舒适！母校在我们成长过程中，所给予我们的是无法衡量的价值。我们的每一点进步，都得益于老师们的责任心和她们为人处事的感染力，感谢母校的精心栽培。
14中国舞诸宏翼
（校考通过学校：北京舞蹈学院、浙江音乐学院）
诸宏翼
要想高考顺利，首先平常的功夫是必须要做到家的。无论是专业还是文化，没有扎实的基础，一切都无从谈起。专业考前要注意热身，不要一激动扭到或受伤，耽误后面的考试。高考是一次实实在在的考验，考验的是考生多方面的素质。高考时需要镇定，不需要超水平发挥，只要将自己的真实水准发挥出来就够了。专业方面较为重要的是剧目和技巧组合。平时练习时不需要广范围的训练，要抓自己擅长的一方面，将其做细做精。
感恩我的母校，是您为我们创造了美丽整洁的校园，是您给我们提供了舒适的学习环境，就算前方的路布满荆棘，我们也会充满信心，勇往直前。
14音乐张笑兢
（校考通过学校：上海音乐学院、南京艺术学院）
张笑兢
一定要准确定位自我，一切从实际出发，不要因为懒惰而耽误了自己的前途。成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！调整好心态，做好充分的准备，你们也能成功！
因为梦想，我们相聚在浙艺；因为梦想，我们在浙艺起飞。由于疫情，高考和艺考的推迟让我们不知所措，但经历过这一切的我们，也注定不平凡！相信在未来的道路上，总会能听到同学们传来的喜讯！也希望学弟学妹们在考学的道路上顺顺利利！
14音乐卢涵冰
（校考通过学校：上海音乐学院）
卢涵冰
对艺考生来说，除了提高学习效率，合理地平衡文化与专业的时间是非常重要的。我会根据自身的情况，在不同的时期有不一样的侧重，特别是今年由于疫情的影响，文化高考和专业校考连在一起，我只能在保证专业的前提下，尽力地去复习文化。
感谢艺校的所有老师们，你们的每一句教诲，都会如落叶蝉鸣一般，成为我人生中美好的回忆，我将在曲谱里和键盘上，表达对你们的感谢！祝福正在拼搏的学弟学妹们，梅花香自苦寒来，你们的付出，将会在那个见证奇迹的春天，迎来最美的芳香！
老师的评价
与他们朝夕相处的老师们，又是怎么看待他们的呢？
张星（舞蹈系系主任、14小舞的主课老师）
这次14级小舞蹈表演班校考可谓取得了历史最好成绩，是考入北京舞蹈学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院最多的一次，还实现了零的突破，第一次有人考进中央民族大学，那是中国民族舞蹈家的摇篮。我在这个班里的身份是多重的，所以我的喜悦也很多重。
作为舞蹈系系主任，我欣喜我们这些年对人才培养方案的调整修订是正确的。浙艺60多年来对表演人才培养的标准和定位，舞蹈系每个老师都牢记在心，从不掉以轻心。中专的培养考核的标准非常明确，就是升学，所以我们对应北京上海等高校的人才培养模式，反复修订人才培养方案，坚持专业标准的严谨和规范，包括对教材的使用、备课、对新教材的研究、高考改革的研究、文化课的衔接等，一直都是我们研讨的重心。每次考试后发现哪个班存在问题，系里都要集中讨论，这不是一堂课两堂课就能体现的，需要长期坚持。从11小舞许天慧他们陆续考入北舞等高校后传来的反馈看，北舞等高校对我们的教育质量非常认可。在教风学风上我们也抓得很紧，舞蹈系学生经常有参加演出、比赛等任务，耽误的课时我们都会利用周末时间补上，我作为系主任每次都以身作则，带头去上课。从结果来看，这一点非常必要，夯实了学生基础。严格规范的教学，让老师和学生面对考学和比赛都非常踏实，同学们在“桃李杯”、全国职业技能大赛都取得了很好的成绩，在全国有一定地位和影响。
作为14小舞的主课老师，我最喜悦的是他们拿到一张张校考通行证，家长和孩子们都来报喜，说的最多的是“星姐，幸亏有你的魔鬼训练”。在教学上，我从不把自己当系主任，虚心向同行学习，上课从来不迟到不早退，每堂课都全情投入。一堂课上好了，我一天的心情都会好，一堂课没上好，一天都不得劲，我的情绪随着他们的状态而变化。辉煌的成绩背后，是师生们艰辛付出的过程。我知道同学们背后经常说，张老师上课太可怕了，一点细节都不肯放松。我还知道，他们天天去看我的车有没有在校园，心存侥幸盼着，张老师今天会不会不来？我从来不给他们这样的机会，即使出去开会，我都会告诉他们，什么时候赶回来把课补上。之所以这么严格，是因为考大学的时候，来不得半点虚假，教学过程自然也不可以有半点虚假，舞蹈身上的功夫是一目了然的，跳转翻你都得过硬，没什么好说的。我把我老师曾经教给我的，所有的教学经验和精华都毫无保留地传授给他们了。我还经常和他们谈人生观、价值观、发展规划、未来方向等，今年因为疫情，孩子们经历了最漫长的艺考，也不容易，需要始终鼓励他们坚持正确的方向。
系里其他老师也都是这样的，无偿地给孩子们补课，老师们的无私奉献，都包含在日常里。和家长沟通，去文化课教室转悠，在专业上严格，在生活上关心，并且持之以恒。未来我们将继续梳理总结好教学经验，积累沉淀，努力让孩子们飞得更高更远更强。
潘骅（音乐系副主任、14小音乐班专业老师）
14小音乐班卢涵冰，是2019年国家奖学金获得者，这次顺利通过2020年上海音乐学院作曲系专业考试（计划内），作为他的专业老师，我得知这一消息后由衷替他高兴。
记得第一次见卢涵冰，他给我的印象是一个瘦弱、淳朴的小男孩，性格腼腆。他来自丽水，在家附近琴行学习钢琴，因为很喜欢音乐，所以报考了浙江艺术学校，父母和家庭成员都没有学过音乐，对于今后的高考目标和专业发展规划都不是很清楚。卢涵冰第一次弹给我听的是一首肖邦的《升c小调圆舞曲》，这是一首中等难度的作品，整体完成度尚可，但是演奏 *** 上有原则性的问题，用力飘得狠，属于基本功不扎实的典型，再加之他瘦弱的身躯，所以“放下去”（弹琴）和“多吃点”（长肉）成了日常我对他说得最多的话。
针对卢涵冰演奏 *** 欠佳的问题，我对他的教学是从音阶和琶音这种最基础的基本功训练开始的。每个钢琴老师最头疼的就是给学生改演奏 *** ，因为这种肌肉记忆是根深蒂固的，而且基本功训练枯燥且乏味，想要坚持下去并且有脱胎换骨的改变比教零基础的学生更困难。整个初中阶段，我给卢涵冰制定的学习目标就是练好基本功，夯实演奏基础。慢慢地我发现这个孩子身上有一种非常可贵的品质，那就是踏实和坚韧。他能够静得下心，耐得住寂寞，根据老师的要求一点一滴高标准地完成自身的专业练习，非常刻苦。在短短三年中，卢涵冰的基本功有了很大改善，演奏水平也在飞速提高。记得高一那年，卢涵冰已经能够高质量地演奏李斯特的《森林的呼啸》和《塔兰泰拉》这样高难度的音乐会曲目了，其中还凭借《森林的呼啸》获得了2018浙江省大学生钢琴比赛李斯特作品组金奖。综合考虑后我建议卢涵冰高考目标定位上海音乐学院作曲系（西洋作曲方向），我认为作曲比舞台演奏更适合腼腆的他，也更能让他发挥出自身的优势。所以高一开始，在卢涵冰的专业学习规划上，我做了相关调整，在积极拓展钢琴演奏曲目的同时，我推荐他跟随相关专家学作曲知识。卢涵冰就是附中学生的一个例子，只有勤学苦练才能华丽蜕变。
作为音乐系副主任和一名专业教师，我在附中音乐类人才培养的经验就是，一定要做到因材施教，有的放矢。附中学生的主要目标是升学，完善中专段人才培养模式，优化人才培养方案是我们教学的基础，在这个基础上还要高标准严要求，严把教学质量关，重视基础训练，重视文化课学习，充分
朱婷（14小 *** 班民间舞课教师）
这个班的孩子们对待学习的态度非常认真、努力、自律，从小就严格要求自己。在民间舞课上，她们每堂课保持饱满的情绪，积极配合老师高质量完成每一个组合，在积极情绪的相互感染中，我们的课堂气氛非常活跃。
在我的教学过程中，这个班给我留下深刻地印象，他们不是学得特别快的孩子，但是却是最刻苦努力的孩子，会经过自己的无限努力最终达到老师的要求，这点让我感动；这个班的孩子们也不是最聪明的，但是她们每堂课都保持非常的热情的态度，不管跳得好与不好，他们的状态一直都特别的积极向上，所以，这个班的孩子让我感觉很阳光、很明朗，也带动我上课的积极性。她们也不是跳得最完美的，但她们跳舞的状态非常投入，能引起观众的共鸣，这种气场是很难得的，常常看的我都有想跟她们一起跳舞的冲动。
一直以来，我对她们都很有信心，特别是通过了北京舞蹈学院校考的欧贝儿，在我的课前提早两个多小时就过来练动作，特别能吃苦。
由于疫情影响，校考一拖再拖，所有老师对孩子们的考学状态都非常担心，现在看到孩子们的成绩都非常理想，我作为她们的民间舞老师，我觉得她们付出所有的努力、等待和煎熬都是值得的。我为她们高兴和骄傲！
天道酬勤，功不唐捐。在刷到分数的那刻，你是怎样的心情？青春的万般磨砺，迎来了当下的成绩，相信2020届毕业生在接下来的志愿填报和录取中，定会捷报频传。我们也预祝考生们能考上心仪的大学，实现自己的艺术理想！
浙江艺术学校(浙江艺术职业学院附属中专)创办于1955年，是一所以舞台表演类专业为特色的公办综合性中等艺术学校，先后五次评为“国家级重点中专”，培养出一大批优秀艺术工
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