新民晚报讯 （记者 王蔚）联合国教科文组织教师教育中心日前举办第二届全球教师专业发展论坛。论坛以“教育转型与教师新素养”为主题，旨在回应于今年9月召开的联合国教育变革峰会。
此次论坛邀请到中国常驻联合国教科文组织代表团大使衔代表杨进博士、2022年一丹教育研究奖获得者琳达·达林-哈蒙德教授、香港大学原副校长程介明教授、华东师范大学教育学部主任袁振国教授、联合国教科文组织教师教育处处长卡洛斯·巴尔加斯·塔梅兹博士做主旨发言。论坛由宁波教授主持，中心主任张民选教授作总结发言。上海师范大学教育学院院长夏惠贤教授以及上海市30余所国际理解教育基地学校的代表出席本次论坛。
张民选教授表示，教学要注重情意学习，关注学生情绪状态与情感发展。他特别强调学生的学习能力，教师要通过有效教学引导学生如何主动学习而不是被动地接受新知识和新技能。教师教育必须推动高质量的职前教育和在职培养，培养更多优质的未来教师。此外，要提高教师职业的专业性，坚持终身学习和持续提升。坚持让教师成为知识发现者、知识生产者、社会意义阐释者，让教师从课堂走向更加开阔的社会。