对于80、90后来说，手工品作业无非就是手抄报、橡皮泥、蜡笔画等比较常见又普通的东西，大多数家长也都不在意，不管学生参不参赛，评不评奖，可现在不一样了。
随着教育方式越来越多元化，通过各种手段让学生接受全面的教育，是非常有必要的事情，不想被落在起跑线上，就要从幼儿园阶段开始努力。
家长越来越重视基础教育，也是一种好的现象，不过，由于太过于重视，是否会物极必反？这是一个有待商榷的答案。
家长晒出幼儿园手工作业， 作品出众又硬核，就是有点“废妈”！
幼儿园经常会留一些手工作业，让学生们回家和家长完成，当然幼儿园的出发点是好的希望，增加亲子互动的时间，不过对于优秀的家长们来说，这可不是普通的作业。
虽然现在大多数幼儿园学生的家长都是80、90后，但他们对待手工作业也不会像小时候那样糊弄了，而是精细认真地完成老师的任务，看看这个手工灯就知道了。
有树叶，有木条，看得出来家长很仔细也很认真，甚至连接处也严丝合缝，
树叶摆放看似杂乱但却显示出了家长的用心，真是令人佩服。
再看看这个平房，虽然不是四合院，但也有“内味”了，该有的细节全都有，家长真的是太有耐心了，也不知道学生拿到幼儿园去能收获多少夸奖，真的是绝了。
门外的板凳和绿植，说明家长确实没有粗糙对待，当然，如果学生能和家长一起做的话，那就更有意义了，也不枉老师一片苦心留这类作业。
还有家长晒出了自己制作的复古照相机，老师希望通过废物利用的方式让学生们知道节省资源，没想到家长一出手，便是神操作，家长们真的是太“内卷”了。
家长晒出幼儿园手工作业， 真是个个都非常吸睛，作品出众又硬核，但就是有点“废妈”，因为有很多家长表示，这都是被“逼”出来的。
毕竟幼儿园的学生动手能力还是稍有欠缺，说是锻炼学生的动手能力，但实际上还是家长完成的部分更多，所以想做的这么完美还是要靠家长，所以也有人说：好看，但是大可不必。
如果不是全职宝爸或宝妈，大多数家长都没有精力去做这类事情，有配合的家长做出了完美的作品，就有不想配合的家长怨声载道，敷衍了事，这种作业已经“变味”了。
“变了味”的作业，是否有存在的必要？
为什么说幼儿园的手工品作业已经变味了呢？因为不少家长也承认了自己“手残”的事实，在难以完成这类作业的情况下，如果幼儿园小朋友的作业差距过大，老师也会容易怀疑家长的态度，学生之间更是容易形成攀比心理。
而且，虽然是学生们的作业，但是没有人都看得出来，有很多东西都是家长做的，学生也就把作业通知给家长，然后在一旁看热闹就行了，
不仅娃儿没有动手锻炼，也没有动脑，没有参与的过程更是没有成就感，所以更像是形式。
也有家长表示，常常都是一家人已经睡了，自己还在挑灯夜战，真不知道这项作业对三四岁的孩子有什么意义？明明在手工课上做就行，偏要试探娃有没有妈。
不得不说，家长的话虽然很直白，但是也很现实，这种变了味的作业确实没有存在的必要，如果老师真的有心，就应该布置简单一点的作业。
如果老师读懂家长的左右为难，作业也不会成为“家庭负担”
一个幼儿园有手工课，只能说明这个幼儿园的课程比较丰富，但留一些没有必要的作业，对家长来说也很有压力，如果真心想让学生们能和家长一同度过亲子时间，不如通过其他方式。
手工作业虽然不用写，但是对于家长来说也不是那么容易摆平的事情，长时间依靠家长完成作业的学生，遇到困难只要一句我不会，家长就可以代劳，这是错误的方式，幼儿园老师不能推波助澜。
写在最后:目前的幼儿园学生家长，大多也都是80、90后，他们从小在内卷的环境中长大，自然会用心地做好每一件事，所以也不要再“卷”家长，让彼此多一些放松时间吧。
不只是动手和动脑，在思想上也要从小就重视，
开设爱国教育课程，或者是留一些有关于中国传统美德的作业，对学生也有好处，毕竟，爱国教育才是应该从娃娃抓起的事情，你说呢？
今日话题:你觉得幼儿园手工作业有存在的必要吗？
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