难忘的一课ppt批注。这些都是老师的智慧结晶，值得我们学习。今天我们就来看看这些精彩的ppt吧！希望大家喜欢！！1.我们要做一个有责任心的人，不要让自己的行为影响别人。我们要学会换位思考，站在别人的角度考虑问题。这样我们才能成为一个受欢欢迎的人，不然只会被孤立。2.做事要有原则，不要随意妥协。有些事情我们可以做，但是有些事情我们不能做。
1、难忘的一课批注四年级？
对重要字句标注，还有不理解的地方做标记。
《难忘的一课》是五年级的一篇略读课。这篇课文讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里看到老师在教孩子们学习祖国语言文字的动人情景，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的场面，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神
2、四年级上册语文难忘的一课批注？
对重要字句标注,还有不理解的地方做标记。 《难忘的一课》是四年级的一篇略读课。你可以批注这篇课文的那些重点语句。
回答
第一次，老师在黑板上一笔一画地写，写得认真吃力，说明什么？(“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。)之后练读
回答
第二次，一遍一遍地读，读得严肃认真，说明了什么？(表现出强烈的爱国之情。)之后练读。
回答
第三次，“我”激动地说，表明了什么？(表达了我浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感和民族精神。)之后练读。
3、陀螺一课的批注怎样写？
同学们翻开书本首先要做的事情，把文章的自然段标注好，一共是13自然段。在这里同学们要知道，本篇文章一共从5个方面描写了陀螺，分别是“说、做、得、斗、悟”。希望小朋友们可以把这5个关键字记录在标题旁。紧接着翻开书本到课后生字，对二类字的偏旁部首进行圈画，再对一类字每个组词两个。
文章重点：
1. 作者的心情变化过程：烦恼——期待——兴奋——沮丧——自豪（这个必须牢记啊!!!平时做练习的时候都会遇到的!!!）
2. 第一自然段主要就介绍了陀螺的别名。
3. 第二自然段这里主要向我们介绍了 *** 陀螺的原料、玩陀螺最好的时间和地点。
4. 第二自然段末尾有一个拟人句，要学会赏析。（具体看笔记）
5. 第三自然段主要说孩子们玩陀螺的时候喜欢一较高下，这也就为下文作者赛陀螺时反败为胜埋下伏笔。
6. 第四自然段中有一个比喻句，作者的第一个心情出现了。（具体看笔记）
7. 第五自然段中叔叔答应送作者陀螺，第六、七自然“我”收到了陀螺并表现出非常喜爱。
8. 第八到十二自然段主要内容就是“我”拿着其貌不扬的陀螺打败了一只大陀螺，也是文章中“赛陀螺”部分，也使“我”获得了极大的胜利的快乐和自豪。
9. 本篇文章的道理：人不可貌相，海水不可斗量。意思是：我们不能只根据外貌评估一个人的才能和品质。（这个道理肯定很重要啦，不需要我传输重要性，我相信大家都懂得!!!）
10. 文章的5个方面：说、做、得、斗、悟
11. 文章感情：表达了作者对陀螺的喜爱以及对童年生活的难忘之情（注意措辞，不要写成对童年生活的思念、想念之类……好多小朋友很喜欢乱用搭配。）
12. 如何写好文章的结尾：①自然结尾式②点题结尾式③发问结尾式④抒情议论结尾式⑤首尾呼应结尾式
4、五年级上册第19课批注怎么做？
一、首先就题目《父爱之舟》谈理解（一语双关）和质疑。
二、圈画出你难忘的场景谈感受（情感）和学习到的写法（场景描写法）。
三、抓住重点句子谈感受。
四、联系所学课文谈父爱母爱，回忆颂扬父爱母爱的诗句写下来。
五、提出自己的疑问。
5、难忘的一次修改作文？
我经历的趣事如同天上的繁星，数也数不清。其中，令我最难忘的一件事是一次作文修改课。随着我们年龄的增长，学习的知识也在增长。我们这个学期学了一种新的语法知识：修改作文。我们在这堂课中，各自学到了自己的缺点与优点，这堂课使我感到很有趣。“何老师来了！”靠窗户的同学乌鸦似的喊道。只见何老师左手拿着作文本，对我们说：“今天我们上作文修改课！”“啊？”作文修改课是什么东西？”因为这是第一次修改作文，所以同学们都议论纷纷。随后老师无序的发本子了……我瞥了一眼我发到的本子，只见本子上清清楚楚的写了“陈宇麒”三个大字，“竟然改他的，想累死我呀？”我在心里暗暗叫苦。“现在开始修改作文，修改要用修改符号，要标注眉批与总批”只听老师严肃地叫道，“现在开始修改作文。”于是我们班同学像比赛似的。我也不甘示弱，开始认真地修改着这位“大侠”的作文……咦？这两段之间怎么没有过渡？我很快发现了问题，于是我便在左边的批注栏里写道：这两段如果加上过渡段会显得更自然一些；“扑哧—”我差点笑得仰面翻到，雷锋的“锋”怎么写成了“峰”？于是我把峰改成了锋；最后我再写上总批：小作者过渡不好，错别字、语病太多，但内容生动、形象，希望你继续加油！