1.要建立学困生档案，年级组要制定具体实施计划，安排具体时间、具体内容、相关人员，进行转化教育针对性个别辅导、集体激励。
2.解决学生思想问题。通过学校校长、主任、班主任、任课教师动员激励学生树立自信，相信自己“我能行，我能学好”。让学生观看励志教育短片，如：感动中国人物江梦南事迹，只要主观上努力，积极向上，就一定能取得成功。让学生记住至少以下几点：学习，请全力以赴；找到适合自己的学习方法；分数是规划出来的；天才出于勤奋；成绩和付出成正比；有学习的榜样并力争超越；养成良好的学习、行为习惯；反复训练，把知识内化为能力等。在课桌、家庭张贴专门设计的自我警示卡，用于自我约束、自我激励、自我警示。其内容有：自己的奋斗目标、赶超榜样、左右铭、需要提醒改掉的坏习惯等。
3.科学合理组建学习小组。让学生在老师的帮助下，力争在尊重学生意愿的前提下，建立好帮学关系。让富有责任心、学习能力和水平较好的学生与行为习惯、学习习惯较差的学生结成对子，通过制度保障，管理、监督、帮助学生不断改变，让“一对一”帮扶和“兵教兵”策略落实落地。尽量让学生在最近发展区内竞争，获得成功的快乐体验。
4.学校召开家长学生动员会，鼓励动员家长学生都树立信心，确立目标，不断进步。班级任课教师联合定期召开学生、家长分析动员会议，家校联手，家校共育，促进学生不断成长。
5.落实好学生导师制度。把学科教师确定为学生一生导师，教学生三年，影响学生一生。关注、关心、关爱学生，“亲其师信其道”，让学生爱上老师、爱上学习、爱上学科。
6.进行专题的理想教育和纪律教育。在周末分组举办学生培训班，学习学校《学生手册》《学生一日常规》《学生守则》及励志理想教育，使其振作精神，自信向上。让学生确定自己学习的榜样，自己的学习目标和德育目标，写出来并让他在全班同学面前讲出来，让全班同学监督帮助他实现目标。
7.努力培养学生的兴趣爱好，激发内因。兴趣是最好的老师。要努力发现学生的兴趣爱好，以此为出发点，让他取得成功体验，并以此为契机拓展激励点燃他的学习兴趣，让他爱上学习，真实学习，深刻学习。
8.家校合作、家校联手、家校共育。和家长沟通座谈，共同谋划，达成共识，确定策略，稳步推行。通过家长陪读、亲朋动员、好友规劝、实践活动、高校体验、研学活动等，让学生重拾信心，回归本职，努力学习，刻苦攻读。年级组牵头让班主任、学生、家长签订协议书，进行特别帮扶。
9.班主任、任课教师要多跟班督查，强化训练。要言传身教、因材施教，要正面诱导、激发动机。加强对学生的心理辅导和细致入微的学科辅导，适当增加一些适合学生实际的试题或辅导材料，通过强化训练，弥补知识上的缺陷，从而提高学困生的学习能力和学业成绩。
10.中层以上领导包班级制度和党员联点班级制度。要求承包班级领导、联点班级党员进班辅助管理，重点负责抓好班风、学风建设、学困生转化、问题学生转化，要真抓实干，要同心协力。